Ensinando e aprendendo com as TIC
INTRODUÇÃO
O curso de Formação
Continuada em Tecnologia Educacional (Pro Info Integrado), voltado à formação
de professores da educação básica, visa à inclusão digital e expandir o conhecimento
sobre a utilização de mídias e tecnologias aplicadas a prática pedagógica. Particularmente
o ingresso no curso se deu com o objetivo de ampliar o conhecimento sobre o
sistema operacional Linux e seus aplicativos, e no decorrer das aulas
agregou-se maior compreensão em relação à diversidade de recursos, diretrizes e
estruturas que o sistema oferece, facilitando planejamentos de aula e
contribuindo para uma aprendizagem significativa e reflexão sobre a prática
docente. O curso proporciona aos profissionais da educação o desenvolvimento de
habilidades para a utilização dos recursos tecnológicos assegurando um melhor
desempenho na utilização pedagógica das ferramentas disponíveis no laboratório
de informática. Também o reconhecimento de novas formas de interação sócia,
incorporando aos fóruns construção de projetos, pesquisas, referencias
digitais, sites, links e a produção e criação de um blog onde são postadas as
atividades dos cursistas que também tiveram acesso a oportunidades de
aprendizagem de edição, navegação, pesquisa e a produção de slides, vídeos e
textos.
OBJETIVOS
· Desenvolver capacidades habilidades
relativas a tecnologias e mídias digitais.
· Promover inclusão digital na escola.
- Incorporar tecnologias da informação e comunicação no processo educativo.
RESULTADOS
Os planos de aula ganham uma nova roupagem
com a inclusão das mídias. Favorecendo novas metodologias e procedimentos que despertam
o interesse do aluno e consequentemente o desenvolvimento de habilidades e competências
necessárias ao processo ensino aprendizagem. Permitindo afirmar que a inclusão das
mídias e tecnologias da comunicação oferece maior êxito no alcance dos objetivos
planejados.
CONCLUSÃO
Esta formação continuada vem de encontro
às necessidades do corpo docente em relação à utilização das mídias e
tecnologias de maneira que torne a aprendizagem significativa construindo
conhecimento e agregando saberes. Também vem sanar as dificuldades do professor
em relação ao uso correto das ferramentas disponíveis no laboratório de
informática e como incorporar os recursos tecnológicos aos planos de aula de
maneira a torna-lo mais produtivos e substanciais. Desenvolve no profissional
uma postura critica, reflexiva e articulada sobre o processo de aprendizagem em
sua pratica pedagógica. Surge um novo conceito sobre o sistema operacional e os
recursos que as mídias e tecnologias oferecem, gerando resultados mais
aproximados de seus objetivos ao formular seu planejamento das aulas.
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LILIAN MARA OLIVEIRA FURQUIM DE CAMARGO
Professora
da Rede Municipal de Ensino - Ponta Grossa - Paraná.
